PROGRAM
ZADANIA DZIENNEGO ODDZIAŁU LECZENIA UZALEŻNIEŃ obejmują:
- Realizacja programów psychoterapii uzależnień
- Udzielanie świadczeń terapii indywidualnej i grupowej
- Konsultacje psychiatryczne
- Prowadzenie działań konsultacyjno – edukacyjnych dla członków rodzin osób uzależnionych
- Przygotowanie do kontynuowania pogłębionego programu terapii uzależnień
PODSTAWOWY PROGRAM TERAPII UZALEŻNIEŃ
Celem programu jest rozpoznanie przez podopiecznych swojego stanu psychofizycznego i ogólnej sytuacji życiowej, gotowości i motywacji do pracy nad wychodzeniem z uzależnienia, podjęcie decyzji co do dalszego sposobu realizacji celów życiowych, wyposażenie podopiecznych w wiedzę i umiejętności społeczne pozwalające na lepsze rozumienie swojej choroby oraz poprawne funkcjonowanie społeczne.
Program obejmuje:
- Zawarcie kontraktu terapeutycznego
- Diagnoza problemowa i opracowanie Indywidualnego Planu Terapii
- Rozpoznanie własnego uzależnienia i jego wpływu na życie osobiste
- Praca nad rozpoznaniem psychologicznych mechanizmów uzależnienia
- Praca nad przymusem zażywania
- Trenowanie umiejętności służących trzeźwieniu
- Praca nad zapobieganiem nawrotom choroby
- Przygotowanie programu dalszej pracy nad sobą
- Budowanie sieci wsparcia i korzystania z pomocy terapeutycznej
Program składa się z trzech bloków po 2 miesiące, po których można uczestniczyć w programie postrehabilitacyjnym w Ośrodku (hostel), który trwa 3 miesiące.
1 ETAP
CEL ETAPU:
- przywrócenie podstawowego funkcjonowania społecznego,
- budowanie motywacji do zmiany,
- posiadanie dokumentu tożsamości i ubezpieczenia,
- trening higieny osobistej i porządku wokół siebie,
- dbanie o stan zdrowia,
- poszerzenie świadomości w obszarach indywidualnych problemów związanych z uzależnieniem i wybranie tych do terapii indywidualnej i grupowej w Ośrodku,
- określenie celu głównego w terapii, celów szczegółowych koniecznych do realizacji celu głównego, określenie sposobu w jaki będą one realizowane, monitorowanie z terapeutą i grupą terapeutyczną efektów tej realizacji (czy osiągam zamierzone cele).
ZAKRES PRACY TERAPEUTYCZNEJ:
- Praca nad uzależnieniem:
- wykonanie bilansu zysków i strat z używania SPA – co mi dawały, konsekwencje w życiu,
- określenie indywidualnej motywacji do zmiany.
- Praca nad kompetencjami interpersonalnymi:
- umiejętność nazywania emocji i potrzeb,
- nauka komunikacji, udzielania i przyjmowania informacji zwrotnej,
- zapewnienie sobie miejsca do mieszkania i terapii/określenie celów do dalszej terapii w Ośrodku,
- omówienie stopnia realizacji celów.
INDYWIDUALNA PRACA TERAPEUTYCZNA:
- Do 3 tyg. ułożenie Indywidualnego Planu Terapii na podstawie określonych celów w terapii.
- Budowanie sojuszu poprzez zawieranie kontraktu terapeutycznego.
- Budowanie motywacji do zmiany w oparciu o określone indywidualne cele w terapii oraz
zasoby i możliwości. - Monitorowanie realizacji celów.
- Podsumowanie terapii – bilansowanie zmian i określenie kierunku dalszej pracy.
KRYTERIA UKOŃCZENIA ETAPU:
- posiadanie dowodu osobistego i ubezpieczenia,
- dbanie o stan zdrowia – przyjmowanie leków, wizyty u lekarza i badania,
- określenie obszarów trudności, wybranie tych do pracy i regularna praca terapeutyczna nad zmianą,
- utrzymywanie higieny osobistej i porządku wokół siebie,
- szanowanie zasad ośrodka, regulaminu, szacunek do innych osób i mienia Ośrodka,
- wzrost świadomości w obszarach związanych z uzależnieniem oraz wzrost kompetencji interpersonalnych,
- świadomość motywacji i ambiwalencji z nią związanej,
- realizacja Indywidualnego Planu Terapii.
2 ETAP
CEL ETAPU:
- pogłębienie pracy terapeutycznej w wybranych obszarach z 1 ETAPU,
- urealnianie obrazu siebie,
- wzmacnianie zasobów,
- uatrakcyjnianie trzeźwości,
- samodzielne wyjścia od 4 miesiąca, jedno w tygodniu w godz. 13:00-16:00.
ZAKRES PRACY TERAPEUTYCZNEJ:
Rozpoznanie osiowego problemu, wokół którego skoncentrowane jest uzależnienie – czym ono się
objawia na tu i teraz, jak sobie z nim radzić opozycyjnie (nowe strategie, zachowania, rozwiązania).
- Praca nad uzależnieniem:
- świadomość indywidualnych motywów zażywania,
- bilans zysków i strat z bycia trzeźwym.
- Praca nad kompetencjami interpersonalnymi:
- rozpoznanie potrzeb i konstruktywnych sposobów ich zaspokajanie,
- weryfikacja nabytych umiejętności planowania i ich realizacji,
- omówienie stopnia realizacji celów etapu.
INDYWIDUALNA PRACA TERAPEUTYCZNA:
- Praca nad indywidualną motywacją do zażywania.
- Tworzenie indywidualnej listy kompetencji osobistych- zasoby, granice, potrzeby.
- Praca nad bilansem z trzeźwości.
- Omówienie i weryfikacja umiejętności planowania.
- Podsumowanie pracy terapeutycznej.
KRYTERIA UKOŃCZENIA ETAPU:
- utrzymywanie kompetencji z 1 ETAPU,
- określenie zmian jakie zaszły w funkcjonowaniu i postawach,
- radzenie sobie z napięciem i konfliktem,
- umiejętność planowania,
- znajomość powodów używania SPA i jaką role pełniły w życiu osoby leczącej się,
- posiadanie miejsc do życia, terapii i pracy.
Pacjenci, którzy zostają na następny etap mogą iść do pracy od 6 miesiąca.
3 ETAP
CEL ETAPU:
- budowanie tożsamości zdrowiejącej osoby (urealnienie),
- rozwijanie i wzmacnianie kompetencji z poprzednich obszarów,
- praca nad indywidualnymi obszarami trudności (z poprzednich etapów),
- świadomość zasobów i ograniczeń,
- odniesienie do środowiska wsparcia terapeutycznego,
- odniesienie do środowiska wsparcia towarzyskiego i konstruktywnego spędzania czasu wolnego,
- posiadanie urealnionych planów na bliższą i dalszą przyszłość (pół roku i rok).
Jest możliwość podjęcia pracy/szkoły, obowiązek ma osoba udająca się na hostel.
ZAKRES PRACY TERAPEUTYCZNEJ:
Rozpoznanie osiowego problemu, wokół którego skoncentrowane jest uzależnienie – czym ono się
objawia na tu i teraz, jak sobie z nim radzić opozycyjnie (nowe strategie, zachowania, rozwiązania).
- Praca nad uzależnieniem:
- wzmacnianie motywacji do zachowania trzeźwości,
- świadomość zagrożeń, wyzwalaczy i środków zaradczych.
- Praca nad kompetencjami interpersonalnymi:
- określenie grona znajomych, form spędzania czasu wolnego, hobby,
- budowanie sprawczości, kreatywności,
- określenie planów na przyszłość/posiadanie pracy/nauka w szkole/pomysł na rozwój osobisty,
- miejsce do mieszkania,
- określenie swoich potencjałów, zasobów, umiejętności i sposobu radzenia sobie kryzysem.
INDYWIDUALNA PRACA TERAPEUTYCZNA:
- Poznawanie i osadzanie się w sobie, wykonanie Ludzika.
- Pogłębianie nabytych kompetencji w środowisku społecznym – załatwianie swoich spraw życiowych.
- Odbudowywanie relacji społecznych – sieć znajomych, realizacja zainteresowań, pracy, nauki.
- Omawianie bieżących doświadczeń.
- Podsumowanie pracy terapeutycznej.
KRYTERIA UKOŃCZENIA ETAPU:
- utrzymywanie kompetencji z poprzednich etapów,
- świadomość zasobów, celu, planów i potrzeb,
- realizacja swoich zainteresowań/nauka/praca,
- posiadanie kręgu odniesienia- znormalizowane relacje, określone, umiejscowione.
HOSTEL
(3 miesiące)
KRYTERIA PRZEJŚCIA NA HOSTEL:
- Zrealizowany Indywidualny Plan Terapii.
- Respektowanie regulaminu i zasad.
- Powrót do środowiska jest zagrożeniem.
- Realizacja pracy i możliwość utrzymania jej.
- Zaangażowanie w pracę nad sobą i funkcjonowanie grupy.
- Podsumowanie dotychczasowej pracy terapeutycznej.
- Ustalone cele na pracę podczas pobytu w hostelu.
- Zgoda zespołu merytorycznego.
CEL:
- usamodzielnienie się,
- weryfikacja i wzmocnienie nabytych w trakcie terapii umiejętności.
ZAKRES PRACY TERAPEUTYCZNEJ:
- trenowanie nabytych kompetencji w środowisku społecznym,
- rozpoznawanie i radzenie sobie z nawrotem,
- działanie na rzecz społeczności – zajęcia,
- podsumowywanie pobytu w hostelu po każdym miesiącu.
KRYTERIA UKOŃCZENIA HOSTELU:
- zrealizowanie zadań,
- posiadanie miejsca do mieszkania i pracy, terapii,
- odłożenie pieniędzy na początek samodzielności,
- plany na spędzanie czasu wolnego i na najbliższe pól roku.
WARSZTATY PROWADZONE W OŚRODKU
- Edukacja w obszarze uzależnienia – objawy uzależnienia, sygnały ostrzegawcze, wyzwalacze w uzależnieniu.
- Warsztaty dotyczące mechanizmów uzależnienia.
- Warsztaty umiejętności społecznych, kompetencji/świadomości zasobów.
- Warsztat o nawrotach w chorobie.
- Warsztat motywacji edukacyjno- zawodowej.
- Warsztaty radzenia sobie z kryzysem – zebranie pakietu działań w kryzysie z poprzednich etapów.
- Warsztat nazywania, rozpoznawania i wyrażania emocji.
